ÉDUCATION ET FORMATION – La perspective unique de l’Analyse Transactionnelle

Vous tenez entre vos mains, au sens propre comme au sens figuré, non seulement un recueil d’œuvres d’auteurs, de penseurs et de praticiens du monde entier, mais aussi la prémisse même de ce livre : le potentiel que nous devons chacun vivre durant le processus réciproque que sont l’enseignement et l’apprentissage.

Éducation et formation sont la transmission du savoir et de la sagesse d’une génération à l’autre, mais aussi nécessairement un échange où, comme l’a dit le pédagogue radical Paulo Freire (1970/2000) « l’enseignant n’est plus seulement celui qui transmet, mais celui qui est lui-même enseigné en dialoguant avec les étudiants ». 

La philosophie des coordinateurs de ce livre sur l’éducation et la formation, Giles Barrow et Trudi Newton, est résumée dans ces quelques lignes qui figurent dans la préface. Ce recueil rassemble les réflexions et l’expérience de 22 contributeurs originaires de 14 pays et 6 continents. C’est dire sa richesse !

L’analyse transactionnelle a été et se situe toujours dans une forme de marginalité, mais une « marginalité respectée » pour reprendre une expression utilisée dans cet ouvrage. Et ce, quel que soit le champ où elle est pratiquée : psychothérapie, conseil, organisation, éducation et formation. Cela lui ouvre un grand espace de liberté et donc de créativité.

Dans le champ éducation et formation (au sens large) auquel est consacré ce recueil, lecteurs et lectrices y trouveront nombre d’idées innovantes susceptibles d’enrichir leur réflexion et leur pratique. Inutile d’insister sur le fait qu’elles s’avèrent plus que nécessaires dans le contexte actuel. Au-delà des idées, il contient également le chemin pour les mettre en pratique.